12月初 in the car
噗哥：我是8號
噗兔：我是8號
噗哥：你不是8號，你是9號
噗兔：我是8號
噗哥：不是!
噗兔：是!!
噗哥：你不是!!
噗兔：是!!!!
噗哥：你才不是!!!!
無限循環後…妹妹哭哭的說…我是8號…我是8號啦…(噗兔在學校是9號，可能是在想睡覺…)
12月初~噗兔口語能力、邏輯明顯恢復水準，上廁所也有恢復能主動到馬桶的次數，但仍容易陷入受害情境。
噗哥想玩打戰遊戲、看到電視有暴力、打人的畫面、聽到較可怕的音樂~~~都會哭哭的說：我不要玩這個…我不要看這個…我不要聽這個…
SOS12月初~噗兔仍有不照她意思做，就丟東西發洩情緒、本來要~也會變成不要的表示抗議…
怎麼引導好呢?因為當下或事後提醒她~好好說，丟東西可能會壞掉，也擔心她會受傷…效果沒有很好~help!
12/7 小噗哥4ys生日
上午場-Part1
噗哥在我的床上畫圖，我請他到地上畫，他沒有動作~
噗兔妹當時拿著宜嘉姨姨送的自製糙米香，請我幫他拿著~他要自己撥到盤子裡面，等噗兔用好~我的雙手空出來了時，就直接順手把噗哥的畫紙拿到地上放~請他到地上畫。
噗哥很不開心的大叫一聲，就馬上拿回床上繼續畫。
我進一步說明為什麼不能在床上畫(現在想想應該換用：為什麼媽媽希望你能改到地上畫…)，
(1)床較軟，擔心你的畫容易破掉
(2)畫紙破掉，容易畫到床
可能是先前未經他的同意就把紙拿到地上而有情緒的噗哥回：又不是我的事--->這句話點燃我心中的火…
我帶在怒意、稍微大聲些的說：又不是你的事?!那你去你的床上畫，這是我的床耶!吼!我有些生氣，讓我冷靜一下。
Part2
噗哥跟噗兔要吃宜嘉姨姨送的自製糙米香~
我提醒他們~裝很多，容易掉出來，吃完再跟我拿好嗎?(但尊重他們的決定)
噗哥一如往常的堅持要裝很多，但很明顯…稍微一動就會掉出來(噗哥care的點是…他有沒有吃很多很多很多、最多!)
噗兔好溝通，稍微說明一下~就能願意裝一些，吃完再自己撥一些(噗兔care的點是…有沒有讓她「自己」做)
結果裝很滿的噗哥~連續裝了2次，真的掉出來很多…
我沒有多說什麼，只有說：哇~掉出來好多哦!需要我幫忙你撿嗎?
幾次之後~
噗哥說：媽媽我還要，我要超級無敵一點點，我要兩顆就好。
噗媽問：為什麼你這次只想吃兩顆呢?
噗哥答：因為最少啊!
噗媽問：是因為你快吃飽了嗎?
噗哥答：嗯!那我還可以再吃嗎?
噗媽答：當然可以呀!
(噗哥又倒了一些…但這次自己主動控制在半滿狀態)
噗哥說：媽媽你看~我是大力嘴巴!(嘴直接靠近小碗~張開大口嗑)
我直覺性的回答：哦!小心一點哦(馬上警覺)…這麻大力哦!!好大的嘴巴哦~~
老毛病~只記得小心、小心…卻忘了孩子只是想單純的分享。
對了，這回合…中間還混雜了~噗兔妹有掉幾顆…噗哥撿起來吃掉!(溝通是妹妹的~應該是要還給妹妹或詢問妹妹是否可給他的，就像他吃的東西掉了，也曾很生氣過~很想吃卻沒得吃的妹妹像難民似的馬上撿起來吃掉!)
Part3~SOS
噗妹畫了噗哥的畫
噗哥說：我不要原諒妳!
拿筆一直要刺噗兔妹，拿龍眼籽說這是炸彈~碰妳碰妳!
噗兔：不要~
噗哥：要!
噗兔：不要~~~我不要(快哭)
噗媽：哥哥~你一定要把妹妹弄哭才會心情比較舒服嗎~""~
噗哥其實2歲多就常對我、噗兔妹、阿嬤不滿時，會直接有較暴力的語言跟肢體動作，有時候肢體動作是用(假裝)的，像是很生氣的比著手槍~碰碰!拳頭~揍!
<現在寫來…噗哥好像只對女性會敢這麼說跟做~對男生就不敢!會躲起來說跟做~或在另一刻~在女性前爆發>
有時候是直接真的k了過來~或踢了過來
有時我在一旁會直接或容易陷入被害情境的噗兔擋掉噗哥的攻擊
噗哥會非常生氣的大哭起來~
因為他的情緒沒能透過他想要的方式發洩掉，還記得2歲多那次~是衝到噗兔的PUSH BIKE前揚言要放火燒掉…
這個部分…我還是沒能找到很好的方法引導~Help!
中場SOS~一個上午噗仔事件一件一件來…當然還有尿溼褲子等生理大小事…沒得休息…
午飯時間，長輩就直接坐在噗仔們中間在餵食，我請噗仔們自己吃喲~
長輩說：都馬不會自己吃，用嘎花撒撒，昨晚也是我直接餵才有吃~
我說：嗯~不然噗兔我們上樓吃吧!
長輩說：就剩幾口而已，何必…之類的，另一位長輩說~就讓他們上去啊!不用管啦~樓上怎麼弄是他們的事
唉…每次都是老問題…我認為孩子已有能力~也願意自己動手作時，就應該放手讓孩子自己做，但長輩不認同，而常造成衝突的場面…
我一直沒能好好的處理遇到這種情況時的情緒，所以當然作法也沒能很好…HELP!
孩子們偶爾撒嬌是沒關係，但若是連想自己動手來~卻被禁止…慢慢演變成被動式的一定要他人做~我真的覺得不是很OK...
既要孩子主動學習…卻又處處限制…???!
其實自己有時候說話可能沒發現，但聽到他人在跟噗仔們互動時，就會很敏銳的發現：哦!是威脅!!哦!是恐嚇!哦!壓力好大…這個也不行…那個也不行…給我一點自由好嗎?!
其實真的也要說聲謝謝~~讓我能從旁練習觀察跟警示自己是否有這樣~該做調整。
噗哥在午飯時，可能因為有被長輩受限要怎麼吃，所以當我詢問他：我吃飽了~我要上樓了，你要一起嗎?
他沒有立即反應~直到我上樓，他就在樓下生氣似的大哭大叫：媽媽~你下來!!!你給我下來!!!!
他重覆大哭大叫約5分鐘，這種口氣…當下沒有讓我有心疼感，且我發現~我有要跟著他的情緒上揚的趨勢…
後來提醒自己：他需要我，而且再不下去…這樣長輩可能會出手打罵了…我就下樓找噗哥，但第一句話明顯還是有生氣的口吻，警示到後~再次詢問~一起上樓囉?
中場~教完課的噗爹回家
稍微提到中午的事，噗爹很累~只說：不都這樣嗎?
下午場~噗爹睡覺，準備下午教課
我帶著噗仔們回他們的房間睡覺，但體力旺盛…丟枕頭、講繪本、玩磁貼…快要打架…到最後乾脆放大眼睛的歌~一起亂HIGH亂跳!
但小3噗從早上跟著兄姐起床到下午…只有睡半小時…他一直哭…我知道他想睡…也想讓他好好睡，但兄姐HIGH得狠…這樣沒能像平時滿足他的需要的狀態…讓我也起了煩燥之心~~
這時噗哥拿了廢紙要我幫他折飛機…他有點哭哭+生氣的聲音~在懊惱著自己一直折不出前2架自己折出來的飛機樣子，又生氣著我沒有要幫他的意思~最後大哭的走了說要找爸爸折
還好噗爹充電完畢，帶著2隻散步去教課(辛苦了!!!)
我趕緊帶著小3噗躺餵~讓他好好的睡~
晚上SOS，噗爹問起我：為什麼感覺你今天一整天都沒有很開心?
我試著跟他說一整天的過程，從中尋找導致我不開心的脈胳~
除了早上接連接收噗仔們磨擦的不適情緒…中午的衝突…最後連到噗爹~~我很在意…我很在意…他不在意我在意的問題…
這是我最過不去的一個環節~
即使我當下知道噗爹那時很累，其實沒有心思跟體力可以幫忙…
下次如果又遇到…我該怎麼看開呢??help!
謝謝噗爹跟我聊一下，讓我能透過對話重新思考一整天，解開一點蛛絲馬跡，更了解自己跟敏銳自己，加油!
哦對~今天媽媽也在實施斷捨離青豆化~完成度有…40%了吧!再接再厲!!
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